为深入贯彻国家关于新时代教师队伍建设及学前教育深化改革的精神，全面落实《幼儿园教师专业标准》等政策要求，立足集团化办园实际，我们秉持“以研促教、层级赋能”的核心宗旨，持续推进新教师与骨干教师的分层分类研训工作。在蒙启课程理念引领下，以科学领域集中教学活动为突破口，探索幼儿园科学领域活动的适宜路径，优化师幼互动的质量，帮助教师精准把握科学活动核心经验，提升活动设计与组织实施能力。2026年1月7日——1月8日，闽侯县教师进修学校附属幼儿园教育集团科学领域展示课活动如期开展。

本次活动以“看不到后面的新发型”这一生活化情境导入，通过生动视频激发幼儿的好奇心。活动设计层层递进：首先是单面镜子独立操作，初步感知平面镜成像的特点；其次两两合作借助两面镜子进行合作探究镜子间的反射现象；接着，通过趣味“找贴纸”游戏，鼓励幼儿迁移运用已有经验解决新问题；最后，活动联系生活实例，拓展幼儿对镜子应用的认知。整个过程中，注重幼儿的合作探究、动手操作与语言表达，让他们在亲身体验中发现镜子反射的奥秘，享受科学探索的乐趣。

黄丹红园长围绕活动目标、环节设计、师幼互动等核心维度展开专业点评与精准反馈，既提炼总结了本次活动的鲜明亮点，又系统梳理了集体教学活动中老师们存在的共性问题，并针对性提出指导性意见。园长特别强调，活动目标的制定需兼具理论依据与梯度层次，活动设计要充分调动幼儿多感官参与，问题设置应紧密结合幼儿生活经验。同时，园长对本次活动所呈现的新教师与骨干教师分层研训成果给予高度肯定，指出分层研训不仅助力新教师快速夯实教学基本功、提升活动组织能力，更推动骨干教师在教学创新与引领辐射上实现新突破，为园所保教质量的整体提升筑牢了根基。

这次公开课展示活动，不仅是一次教学技能的展示，更是一次心灵的碰撞与成长的启程。在未来的日子里，闽侯县脚手架进修学校附属幼儿园教育集团的每一位教师都将带着此次活动的“余温”，继续深耕细作，反思不足，以更加饱满的热情和更加坚定的步伐，踏上教育教学的新征程。